평생교육방법론
.png)
은주희 교강사
| 수업진행교강사 | 이려화 교강사 이윤수 교강사 정태영 교강사 김성미 교강사 황태홍 교강사 장옥선 교강사 | ||
|---|---|---|---|
| 전공구분 | 전공 | ||
| 학점 | 3학점 | ||
| 정원 | 800명 | ||
| 수료기준 | [2026년 1학기 8차 기준] 중간:30% / 기말:30% / 출석:15% / 과제물:15% / 퀴즈:5% / 토론:5% / 참여실습:0% | ||
|
|||
| 관련 전공 영역 | 학사 | 일반선택 |
|---|---|---|
| 전문학사 | ||
| 교양 |
평생교육현장에서 성인학습자들의 특성에 맞는 교육방법이 절실함에 따라 평생교육현장에서 실시하고 있는 기본 방법론과 각종 다양한 교육방법 및 기법을 토대로 성공적 교수전략 개발을 위한 실제적 능력을 함양한다. 이를 위해 본 교과목에서는 기본적 교수방법 및 자료 개발에 관한 지식과 기법, 평생교육의 성공적인 교수학습을 위한 이론적 모델과 실천적 전략, 성인학습자들을 위한 다양한 평생교육 교수법과 학습기법, 멀티미디어 교수매체 활용법, 평생교육 평가기법, 평생교육자로서의 성공적 교수전략 개발을 위한 다양한 리더십과 커뮤니케이션 능력 함양에 대한 내용을 학습한다. 이를 토대로 평생교육활동의 계획과 실천에 필요한 적재적소의 평생교육방법을 제시할 수 있다.
1. 평생교육방법의 학습원리를 해석할 수 있다. 2. 평생교육현장의 성인학습자 특성을 서술할 수 있다. 3. 평생교육방법을 분류하는 기준과 원칙을 설명할 수 있다. 4. 평생교육현장의 교육방법 유형과 매체를 분류할 수 있다. 5. 개인중심평생교육방법, 체험중심평생교육방법, 집단중심평생교육방법에 대한 각각의 개념과 특성, 진행방법, 장단점을 나열할 수 있다. 6. 평생교육 목적과 내용에 적합한 교육방법을 제시할 수 있다. 7. 평생교육방법의 평가의 개념, 기능, 원리, 준거와 모델에 대해 설명할 수 있다.
